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教育的底線是「能在社會生存」，但受教育應該是「為了自己」的吧
孩童並不是先理解受教育是為了自己，
僅僅只是在社會壓力下知道接受教育重要性
這其中的落差是什麼呢
就好像要一個孩子拚了命地往前跑，
但孩子卻連為什麼要跑都沒時間思考
所以，這樣的學習並不快樂吧
可是這種說法對教育而言何嘗不是種刁難呢
「為了自己」及所該做的事的概念是相當困難的
是連大人都不一定能精準掌握的
那麼又有什麼資格要求一個小孩去領悟這些東西呢
矛盾了吧，所以從一開始就不應該把教育的底線這種東西寫出來吧
解答和作法一直就只是在兩者之間而已
更正確地說，根本就不應該把這兩者給分離
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